Krasnale
Informacje dla Rodzica
· UWAGA RODZICE! – WAŻNA INFORMACJA DOTYCZĄCA WSZAWICY W PRZEDSZKOLU
Drodzy Rodzice,
informujemy, że w naszej placówce wykryto przypadki wszawicy u kilkoro dzieci. Prosimy
o natychmiastowe i poważne potraktowanie sprawy, ponieważ wszawica rozprzestrzenia się błyskawicznie wśród dzieci mających ze sobą bliski kontakt – jak ma to miejsce w przedszkolu.! Każde dziecko powinno zostać dokładnie sprawdzone w domu pod kątem obecności wszy i gnid.
Jeśli zauważą Państwo jakiekolwiek objawy (drapanie się po głowie, obecność drobnych pasożytów lub jaj przy skórze głowy), należy bezzwłocznie zastosować preparaty dostępne w aptece i nie przysyłać dziecka do przedszkola do czasu całkowitego usunięcia problemu.
Działania profilaktyczne:
- regularne sprawdzanie skóry głowy dziecka,
- codzienne czesanie włosów (najlepiej gęstym grzebieniem),
- unikanie dzielenia się szczotkami, gumkami czy czapkami,
- ponadto wyprać ubrania, czapki, pościel oraz pluszaki.
📌 Wszawica to nie kwestia braku higieny, ale zaniedbanie reakcji na pierwsze objawy może doprowadzić do rozprzestrzenienia się problemu na całą grupę.
Podstawową zasadą profilaktyki wszawicy jest stała, systematyczna kontrola czystości skóry i włosów dokonywana przez Rodziców lub opiekunów prawnych i natychmiastowa likwidacja gnid i wszy
w przypadku ich zauważenia.Dbajmy wspólnie o zdrowie i komfort naszych dzieci!
Przypominamy, że:
Rodzice/ prawni opiekunowie mają prawny obowiązek dbać o higienę dziecka, a w konsekwencji również zapobiegać oraz reagować na pojawienie się pasożytów, takich jak wszy.
Zgodnie z przepisami prawa:📌 1. Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. – Kodeks rodzinny i opiekuńczy (Dz.U. 2023 r. poz. 2809)
Art. 96 § 1. Rodzice wychowują dziecko pozostające pod ich władzą rodzicielską i kierują nim. Obowiązani są troszczyć się o fizyczny i duchowy rozwój dziecka i przygotować je należycie do pracy dla dobra społeczeństwa odpowiednio do jego uzdolnień.
W związku z tym,
Rodzice mają obowiązek troszczyć się o zdrowie i higienę dziecka, co w praktyce oznacza regularne kontrolowanie skóry głowy i podejmowanie działań zapobiegawczych przeciwko wszawicy.📌 2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U.2024.poz.737).
Art. 171. Podmiot prowadzący działalność oświatową, o której mowa w art. 170 ust. 2, jest obowiązany zapewnić bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki osobom korzystającym z tej działalności, w szczególności opiekę nad osobami niepełnoletnimi.
W myśl powyższego przepisu: Przedszkole ma prawo oczekiwać od rodziców, że nie będą narażać innych dzieci na rozprzestrzenianie się tych pasożytów w grupie. Rodzic ma obowiązek współdziałania z placówką w celu zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków dla wszystkich dzieci.📌 3. Wytyczne Głównego Inspektora Sanitarnego (GIS).
GIS jednoznacznie wskazuje, że wszy nie są oznaką braku higieny, ale wymagają natychmiastowego działania i że to rodzice są odpowiedzialni za leczenie i kontrolę swoich dzieci.
Co to oznacza w praktyce?
- Rodzice muszą kontrolować głowę dziecka,
- W przypadku wykrycia wszy są zobowiązani do niezwłocznego leczenia
- Dziecko nie powinno uczęszczać do przedszkola do momentu usunięcia pasożytów
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne „Krasnale” – LISTOPAD
Mała i duża ojczyzna ( 03.11- 07.11.25)
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania symboli narodowych, zapoznanie z terminami ojczyzna oraz patriotyzm, wdrażanie do odpowiedzialności
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy, zapoznanie z miejscem zamieszkania poszczególnych zwierząt, rozwijanie umiejętności sylabizowania
- doskonalenie umiejętności przeliczania elementów, kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi, rozwijanie umiejętności reagowania na umówiony sygnał
- kształtowanie umiejętności przewidywania skutków swoich działań, zapoznanie ze zwierzętami gospodarskimi, trening pamięci
- kształtowanie umiejętności rytmicznych, zapoznanie z hymnem Polski, doskonalenie koncentracji uwagi
Ja i moje ciało (10.11- 14.11.25)
- nauka rozróżniania podstawowych emocji i wyrażania uczuć, rozumienie prostych poleceń, integracja grupy w trakcie zabaw ruchowych
- nazywanie części ciała, rozwijanie świadomości własnego ciała, przeżywanie radości ze wspólnej zabawy
- rozwijanie myślenia matematycznego, utrwalenie pojęcia: para, rozróżnianie prawej i lewej strony, kształtowanie ogólnej sprawności fizycznej
- zapoznanie ze zmysłami: wzroku, słuchu, węchu, dotyku i smaku, rozwijanie inwencji twórczej, wdrażanie do poszanowania zabawek
- kształtowanie motoryki małej, doskonalenie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do sprzątania stanowiska pracy po skończonej zabawie
Przygotowania do zimy (17.11- 21.11.25)
- doskonalenie umiejętności opisywania różnic między snem ludzi i zwierząt, poszerzanie wiedzy na temat zmian zachodzących w przyrodzie podczas zimy, wzmacnianie empatii i troski o innych w trudnych warunkach zimowych
- rozwijanie umiejętności obserwacji i rozumienia otaczającego świata, nauka rozpoznawania i nazywania różnych zwierząt, nauka szacunku do zwierząt i środowiska naturalnego
- rozwijanie umiejętności matematycznych, stymulowanie aktywności fizycznej, kształtowanie umiejętności skupienia uwagi
- zauważanie zmian w wyglądzie zwierząt, kształtowanie umiejętności formułowania wypowiedzi, wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, wdrażanie do samodzielności
- wspieranie rozwoju percepcji sensorycznej, nabywanie umiejętności plastycznych, rozwijanie umiejętności rozumienia prostych instrukcji i wykonywania zadań, wspieranie samodzielności i kreatywności
Czyńmy dobro (24.11- 28.11.25)
- nauka rozróżniania podstawowych emocji i wyrażania uczuć, rozwijanie umiejętności rozumienia zasad i reguł różnych gier i zabaw, wspieranie empatii i zrozumienia potrzeb innych dzieci
- nabywanie umiejętności określania swoich pragnień, budowanie prostych wypowiedzi zrozumiałych dla otoczenia, promowanie kultury wzajemnego szacunku i pomagania innym
- używanie określeń: mały, mniejszy, najmniejszy, duży, większy, największy, stymulowanie aktywności fizycznej, kształtowanie umiejętności skupienia uwagi, rozwijanie wyobraźni i ekspresji twórczej – wykonanie pracy technicznej
- zapoznanie z ciekawostkami dotyczącymi śniegu, rozwijanie sprawności manualnej, wdrażanie do zgodnego działania z innymi w zabawie
- zapoznanie ze zwyczajem mikołajkowym, rozwijanie kreatywności, wyobraźni i ekspresji ruchowej, czerpanie radości ze wspólnej zabawy