Krasnale
Informacje dla Rodzica
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na październik 2026 r.
Budujemy relacje – dziecko zauważa osobę pozostającą poza zabawą, poznaje proste sposoby zapraszania kogoś do zabawy, szuka rozwiązań zamiast mówić od razu „nie ma miejsca”, poznaje zdania chcesz się z nami pobawić, zrobimy ci miejsce, możesz być z nami; zauważa, że słowa mogą wpływać na samopoczucie drugiej osoby, potrafi powiedzieć o swojej złości bez obrażania; słucha opowiadania, udziela odpowiedzi na temat; rozpoznaje sytuacje, w której może postawić granice, ćwiczy słowo i gest STOP; uczy się prosić o pomoc. Uczy się słuchać pomysłów innych
Zwierzęta jesienią – dziecko uważnie słucha, udziela odpowiedzi na temat, działa w zabawie ruchowej z rekwizytem, ustala i nazywa emocje; poznaje znaczenie słowa album, rozpoznaje i nazywa zwierzęta, rozwiązuje zagadki, naśladuje odgłosy zwierząt, rozpoznaje odgłosy zwierząt; rozróżnia pojęcia dużo, mało, liczy w dostępnym zakresie, rzuca do celu, rozróżnia pojęcia nad, pod, obok, dzieli zbiór elementów na 2 mniejsze; kończy kolorowanie obrazka, prawidłowo trzyma kredkę; wykonuje układ taneczny do poznanej piosenki, układa kasztany wg instrukcji
Pogoda w kratkę – dziecko uczy się regulować natężenie głosu w zabawie, czeka na swoją kolej podczas odpowiedzi na pytanie, bawi się w pantomimę, naśladuje czynności w zabawie, odczytuje emocje kolegów; tworzy zdrobnienia od podanych słów, tworzy rymy, łączy obrazki nazwy których się rymują, dzieli wyrazy na sylaby; wykonuje ruch wg instrukcji, poznaje figurę geometryczną (koło), poznaje zabawę tradycyjną ze śpiewem, reaguje ruchem a zmianę charakteru muzyki, uczestniczy w tworzeniu prostej gry planszowej; obserwuje eksperyment, samodzielnie przygotowuje eksperyment wg instrukcji; poznaje rodzaje deszczu, rozpoznaje odgłosy burzy, odtwarza wysłuchany rytm
Zdrowie na talerzu – dziecko uczy się sposobu pocieszania; podaje sposoby radzenia sobie ze smutkiem; wskazuje owoc o określonej ilości sylab, rozwiązuje zagadki; rozpoznaje owoce i warzywa, wymienia kolory; rozwiązuje zagadki matematyczne; rozwija spostrzegawczość i pamięć w zabawie dydaktycznej; odgrywa rolę w teatrzyku, wie, jakie warzywa możemy jeść na surowo; odgaduje owoce i warzywa po smaku; próbuje wycinać nożyczkami, przecina wąski pasek papieru, odgaduje warzywo po opisie; poznaje rodzaje pomidorów, degustuje, określa smak
Bajkostwory i potwory – dziecko odzwierciedla uczucie wg sytuacji na obrazku, rysuje miny na kartce, uczestniczy w teatrze cieni; naśladuje odgłosy zwierząt, próbuje tworzyć definicje i opis postaci, dzieli wyrazy na sylaby; kształtuje życzliwość wobec kolegów; gra w grę planszową, poznaje kostkę do gry planszowej, gra w kalambury; rozróżnia postacie zwierząt i postacie z bajek, rozwija wiedzę przyrodniczą; udaje postacie z bajek i porusza się zgodnie z muzyką, czworakuje w zabawie ruchowej, rozwiązuje zagadki o stworkach, kończy zdanie w zabawie
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne w grupie Krasnali na wrzesień 2026 r.
Witamy po wakacjach – dziecko poznaje emocje towarzyszące w życiu codziennym, próbuje nazwać przezywane uczucia; rozwija umiejętność uważnego słuchania i pamięci, kształtuje umiejętność reagowania na zadawane pytania i sygnały, nabywa umiejętności współpracy w grupie; tworzy kolekcje elementów wspólnych i osobistych, nabywa umiejętność odróżniania elementów obrazka; poznaje pojęcia przyroda i kącik przyrodniczy, rozwija poczucie jedności z przyrodą, buduje poczucie sprawstwa, rozwija percepcję wzrokową w zabawach graficznych z kredkami
Wokół nas – dziecko poznaje zasady grupowe, rozwija umiejętność koncentracji, rozumie potrzebę wdrażania zasad grupowych; poznaje pracowników przedszkola, nabywa szacunek do osób poprzez używania zwrotów grzecznościowych, wdraża się do integrowania z pracownikami przedszkola; segreguje zabawki, rozróżnia elementy podobne i różne, zgodnie współpracuje w grupie; poznaje łazienkę jako wspólną część całej grupy, kształtuje nawyk mycia rąk po wyjściu z toalety i przed posiłkami; czynnie działa plastycznie
Nasze pasję, nasze bziki – dziecko poznaje słowo pasja, nabywa umiejętność rozumienia swoich potrzeb, odczuwa przyjemność z rozumienia możliwości dzielenia się swoimi umiejętnościami; poszerza zasób słownictwa, kształtuje umiejętność prawidłowego wypowiadania się, nabywa pewność siebie; nabywa umiejętność przeliczania elementów, kształtuje prawidłowe nazewnictwo, rozwija umiejętność czekania na swoją kolej; poznaje rasę psa (jamnik), utrwala potrzebę dbania o pupila; rozwija muzyczną inwencję, wdraża się o dbanie o wspólne zabawki
Jesień w naszej okolicy – dziecko poznaje oznaki jesieni, kształtuje wrażliwość na elementy przyrody, szanuje uczucia własne oraz innych osób; poznaje owoce, wzbogaca słownik czynny o ich nazwy; rozumie pojęcie przejście dla pieszych (zebra), wdraża się do przestrzegania przepisów ruchu drogowego; poznaje muzykę klasyczną
Rozpoczynając nowy rok przedszkolny
co kazdy KRASNAL powinien mieć:
- kapcie na gumowej podeszwie
- komplet ubranek na zmianę (x2-3) - majteczki, skarpety, koszulka, spodnie ( w materiałowym woreczku)
- cienki koc (160x200 cm), jasiek - podpisane
Pismo_do_dyrektorow_przedszkoli_szkol__placowek.pdf
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne – KWIECIEŃ
KRASNALEJem zdrowo( 07.04.- 10.04.2026)
• utrwalenie nazw warzyw i owoców, rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na wskazaną cechę,
• zapoznanie z nazwami sklepu, restauracji, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej,
• zapoznanie ze skutkami nadmiernego spożywania słodyczy, doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania liczebności zbioru,
• doskonalenie znajomości kolorów, rozwijanie umiejętności manualnych, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych
• rozwijanie ekspresji muzycznej oraz percepcji słuchowej, rozwijanie samodzielności podczas przygotowania posiłku3
Książka, moja przyjaciółka (13.-17.04.2026)
• rozbudzenie w dziecku zainteresowania książką i czytaniem, rozpoznawanie uczuć w kontakcie z literaturą dziecięcą, nabywanie chęci dzielenia się swoimi przeżyciami
• poznanie zawodu pisarza i ilustratora, rozwijanie umiejętności odróżniania tekstu od ilustracji, kształtowanie umiejętności współdziałania z nauczycielem i kolegami z grupy
• klasyfikowanie według cechy: gruba, chuda, wspieranie umiejętności koncentracji uwagi
• eksperymentowanie z papierem, kształtowanie postawy zaciekawienia światem, zachęcanie do przeprowadzania eksperymentów
• rozwijanie wyobraźni związanej z książką, doskonalenie ekspresji muzycznej i plastycznej, kształtowanie postawy twórczej, wyrabianie nawyku szanowania książek
Odpowiedzialni za planetę (20.-24.04.2026)
• poznanie znaczenia słowa planeta, rozwijanie poczucia konieczności wyrzucania i segregowania śmieci, uczenie się cierpliwości
• wzbogacanie wiadomości na temat drzew i ich roli w oczyszczaniu powietrza, doskonalenie dzielenia wyrazów na sylaby, kształtowanie swobodnej wypowiedzi na forum grupy
• uświadamianie znaczenia segregacji odpadów, rozwijanie umiejętności przeliczania i klasyfikowania, zachęcanie do podejmowania decyzji
• poznanie znaczenia wody w życiu człowieka, nabywanie umiejętności dbania o oszczędzanie wody, odczuwanie poczucia sprawstwa
• zdobywanie nowych doświadczeń w zabawie, rozwijanie poczucia rytmu, kształtowanie postawy otwartości, pobudzanie i wzmacnianie ciekawości dziecka
Od rycerza do obywatela (27.04-30.04.2026)
• zapoznanie z zabytkami polskich miast, kształtowanie umiejętności aktywnego słuchania, rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na wskazaną cechę, rozwijanie umiejętności stosowania się do zasad w zabawie i pracy
• zapoznanie z symbolami narodowymi, nauka refrenu hymnu narodowego, doskonalenie umiejętności analizy sylabowej, rozwijanie aparatu mowy, kształtowanie przynależności do naszego kraju
• zapoznanie z nazwą stolicy naszego kraju, rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, doskonalenie znajomości kolorów oraz liczebników porządkowych,
• zapoznanie z legendą o Smoku Wawelskim, wzbogacenie słownictwa, doskonalenie umiejętności przeliczania, kształtowanie umiejętności pracy w grupach oraz czekania na swoją kolej
• utrwalenie refrenu hymnu narodowego, rozwijanie sprawności ruchowej oraz koordynacji wzrokowo–ruchowej, doskonalenie umiejętności manualnych oraz motoryki małej.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szanowni Rodzice,
z przyjemnością informuję, że Mazowiecki Kurator Oświaty niezmienne aktywnie
włącza się w działania kampanii społecznej pn. „Widzę Cię!, Słyszę Cię!”.
Zapraszamy do zapoznania sie z materiałami kampani dostępnymi w poniższych linkach.Nagranie z konferencji - Widzę Cię! Słyszę Cię! - Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej
Filmy - Widzę Cię! Słyszę Cię! - Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej
Poradnik - Phubbing pod lupą. - Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej
Zachęcamy Państwa do zapoznania się z treścią poradnika przygotowanego przez ekspertów.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Grupa wsparcia dla Rodziców dzieci z neuroróżnorodnością
-
Szanowni Państwo,
W imieniu Organizatorów uprzejmie informujemy, że po przerwie świąteczno-feriowej kontynuowane będą spotkania grupy wsparcia dla rodziców dzieci z neuroróżnorodnością (spektrum autyzmu, Zespołem Aspergera, ADHD).
Grupa spotyka się w wybrane poniedziałki o godz. 18.00 w Punkcie Konsultacyjnym przy ul. Poniatowskiego 20 (boczne wejście w budynku biblioteki). Nie trzeba się wcześniej zapisywać, wstęp jest wolny. Prowadzącymi grupę są Maciek Skura i Dominika Działek z Fundacji Ale Klasa.
Harmonogram spotkań na najbliższe miesiące 2026:
luty: 9.02, 23.02
marzec: 9.03, 23.03
kwiecień: 13.04, 27.04
maj: 11.05, 25.05
czerwiec: 8.06, 22.06
W spotkaniach mogą brać udział osoby mieszkające na terenie gminy Raszyn.
·
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------