Zuchy
Informacje dla rodzica / Materiały do pracy w domu
Zamierzenia dydaktyczne na marzec w grupie Zuchy
Grupa realizuje projekt całoroczny „Bohater Tygodnia” Oraz Program Poznaje Polskę z Poliną
Tydzień XXV. Marcowa pogoda
• Dziecko poszerza wiedze na temat zjawisk atmosferycznych i symboli pogodowych, rozwija koncentracje, umiejętność pracy w grupie, kształtuje świadomość zachowań odpowiedzialnych i nieodpowiedzialnych. Poznaje zapis graficzny głoski „g”, , doskonali umiejętność analizy i syntezy głoskowej, rozwija umiejętności manualne i motoryki małej, kształtuje umiejętności radzenia sobie z emocjami w trudnych sytuacjach .Rozwija zmysł dotyku, rozwija umiejętność klasyfikacji, doskonali umiejętności manualne wykonując projekty plastyczne. Uczy się wybierać ubranie odpowiednie do pogody i do danej pory roku. Utrwala wiadomości na temat oznak pór roku, zapoznaje się zawodem ornitologa. Poszerza wiedze na temat zjawisk atmosferycznych, utrwala znajomości nazw kolorów w języku angielskim, kształtuje umiejętności przeprowadzanie eksperymentów, rozwija poczucia rytmu, rozwija samodzielność.
Tydzień XXIII. Razem możemy więcej!
Dziecko uczy się współpracy i kształtowania umiejętności dzielenia się z innymi, kształtuje umiejętności współpracy w zespole w trakcie zabaw grupowych, rozumie potrzeby planowania i podziału pracy .Poznaje nowe zawody, rozwija umiejętność łączenia zawodu z narzędziami i ubiorem. Poznaje liczbę 10, kształtuje umiejętności odtwarzania wzorów z figur, rozwija motorykę małą w trakcie zabaw konstrukcyjnych, rozwija umiejętności zapamiętywania wzorów . Uczy się szacunku do zwierząt, jak dbać i jak pomagać.
Tydzień XXVII. Cztery żywioły
Dziecko poszerza wiedze na temat żywiołów oraz ich wpływu na nasze życie, kształtuje umiejętności przeprowadzania eksperymentów, rozwija umiejętności rozpoznawania emocji i reakcji na dane zdarzenia. Poznaje zapis graficzny głoski „w”, doskonaleni umiejętności analizy i syntezy głoskowej, rozwija umiejętności manualne .Poszerza wiedze na temat skarbów ziemi oraz ich wykorzystywania, rozwija umiejętności matematyczne w zakresie dodawania, porównywania liczebności zbiorów oraz kodowania, kształtowanie umiejętności współpracy . Poznaje sposoby wzywania pomocy w sytuacji zagrożenia, utrwala znajomości numerów alarmowych, rozwija sprawność ruchową kształtuje umiejętności współpracy, Zdobywa informacje na temat zagrożenia jakim jest ogień. Poznaje nazwy żywiołów w języku angielskim, rozwija umiejętności koncentracji, poczucia rytmu i ekspresji tanecznej, doskonali umiejętność czytania globalnego, doskonali umiejętność pracy w grupie, czerpie radości ze wspólnej zabawy.
Tydzień XXIX. Z kurnika do koszyka
Dziecko rozwija umiejętności uważnego słuchania, kształtuje umiejętności wyciągania wniosków, rozwija postawy badacza, kształtuje ciekawości otaczającym świat. Utrwala znajomości tradycji i zwyczajów związanych z Wielkanocą, doskonali umiejętności analizy głoskowej oraz umiejętności czytania. Utrwala wiadomości na temat życia i pracy na wsi, doskonali umiejętności kodowania, rozwija umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni. Utrwala znajomości nazw zwierząt z wiejskiego podwórka (samców, samic i potomstwa), poszerza wiadomości o mleku, rozwija sprawność ruchową .Poznaje ciekawostki na temat ptaków z wiejskiej zagrody
-
Grupa wsparcia dla Rodziców dzieci z neuroróżnorodnością
-
Szanowni Państwo,
W imieniu Organizatorów uprzejmie informujemy, że po przerwie świąteczno-feriowej kontynuowane będą spotkania grupy wsparcia dla rodziców dzieci z neuroróżnorodnością (spektrum autyzmu, Zespołem Aspergera, ADHD).
Grupa spotyka się w wybrane poniedziałki o godz. 18.00 w Punkcie Konsultacyjnym przy ul. Poniatowskiego 20 (boczne wejście w budynku biblioteki). Nie trzeba się wcześniej zapisywać, wstęp jest wolny. Prowadzącymi grupę są Maciek Skura i Dominika Działek z Fundacji Ale Klasa.
Harmonogram spotkań na najbliższe miesiące 2026:
luty: 9.02, 23.02
marzec: 9.03, 23.03
kwiecień: 13.04, 27.04
maj: 11.05, 25.05
czerwiec: 8.06, 22.06
W spotkaniach mogą brać udział osoby mieszkające na terenie gminy Raszyn.
·
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze
Styczeń 2026 Grupa „Zuchy”
Grupa realizuje projekt całoroczny „Bohater Tygodnia”
Nowy rok – dziecko zapoznaje się z korzyściami płynącymi z planowania czasu, utrwala znajomość pojęcia „rok” oraz graficznego sposobu jego zapisu, buduje odporność emocjonalną, kształtuje umiejętność dostrzegania rytmu oraz następstwa dnia i nocy. Dziecko zapoznaje się z małą i wielką drukowaną literą „n, N”, doskonali umiejętności współpracy z innymi dziećmi w zabawie i sytuacjach zadaniowych. Kształtuje umiejętności dostrzegania rytmu i następstwa dni tygodnia, utrwala znajomość nazw i kolejności dni tygodnia, zapoznaje się ze sposobami odmierzania czasu. Dostrzega cykliczność pór roku oraz ich charakterystycznych cech. Rozwija umiejętność posługiwania się urządzeniami służącymi do pomiaru czasu.
Babcia i dziadek – dziecko kształtuje postawę szacunku do osób starszych i sposobów okazywania życzliwości, wzmacniania więzi emocjonalne z rodziną, utrwala znajomość pojęć związanych z wzajemnymi stosunkami rodzinnymi, nazywa członków swojej rodziny. Kształtuje i rozwija poczucie rytmu, rozwija pamięć ruchową, zapoznaje s z tradycyjnymi zabawami, wzmacniania więzi emocjonalne z rodziną. Dziecko poznaje pojęcie „portret”, zapoznaje się z tradycyjnymi grami i zabawami, doskonali umiejętności liczenia i zapamiętywania. Rozbudza aktywności i ciekawość poznawczą poprzez uczestniczenie w eksperymentowaniu. Uwrażliwienie dziecka na potrzeby i pragnienia innych, kształtowanie umiejętności czerpania radości ze sprawiania innym przyjemności, wzbogacanie doświadczeń plastycznych, kształtowanie umiejętności skupiania uwagi, wdrażanie do okazywania szacunku i miłości babci i dziadkowi.
Zimowe zabawy - dziecko kształtuje odporność emocjonalną, rozwija umiejętność radzenia sobie z porażką podczas zabaw sportowych, kształtuje umiejętności dostrzegania mocnych stron swoich i innych, buduje wiarę w siebie. Poznaje zasady bezpieczeństwa podczas ferii zimowych. Rozpoznaje i nazywa wybrane sporty zimowe oraz sprzęt potrzebny do ich uprawiania, zapoznaje się z zasadami bezpiecznego uprawiania sportów zimowych, zachęca do aktywności fizycznej. Kształtuje wrażliwość na piękno zimowego krajobrazu, zapoznaje się z zależnościami w świecie przyrody, zachęca do eksperymentowania i wnioskowania. Rozwija wrażliwość sensoryczną podczas zabaw z lodem, zapoznaje się z życiem ludzi zamieszkujących w kręgu polarnym.
Świat się zmienia - dziecko poszerza wiedzę na temat nowoczesnych urządzeń domowych, wprowadzenie pojęć: wynalazki, wynalazca, zapoznanie z wpływem wynalazków na życie ludzi, pobudzanie ciekawości poznawczej, kształtuje umiejętności panowania nad nieprzyjemnymi emocjami, zapoznaje się z szansami i zagrożeniami związanymi z korzystaniem z nowych technologii. Dziecko poszerza wiedzę na temat nowoczesnych technologii i ich znaczenia dla człowieka, zapoznaje z małą i wielką drukowaną literą „r, R”. Rozwija umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania, rozwija orientację przestrzenną, doskonali umiejętności liczenia, zapoznaje się z graficznym zapisem liczby 8. Poszerza wiedzę o dawnych i nowoczesnych pojazdach i maszynach, zapoznaje się ze znaczeniem wynalazków dla rozwoju ludzkości.